高校一直都是前沿技術(shù)率先應(yīng)用的重要場所，云桌面技術(shù)也不例外。上世紀(jì)90年代開始高校就在不斷嘗試和應(yīng)用類似于云桌面的方案，初衷是來解決大批量設(shè)備管理和維護的問題。從最初的無盤工作站到保護卡+同傳的方案，再到后來的桌面虛擬化（VDI，VirtualDesktopInfrastructure）。但這些技術(shù)始終未能在高校場景得到大規(guī)模應(yīng)用。究其原因，離高校教育教學(xué)業(yè)務(wù)場景太遠，無法滿足多樣業(yè)務(wù)場景差異化的要求。

　　今天我們來看看云桌面在高校應(yīng)用場景下的正確打開方式：

　　高校能夠應(yīng)用云桌面的場景比較多，如辦公場景、多媒體教室、圖書館/電子閱覽室、閱卷時、語音室、通用教學(xué)機房等。而且不同場景各具特點，對性能、網(wǎng)絡(luò)、并發(fā)、延遲、管理維護各有側(cè)重和要求，所以高校云桌面建設(shè)需要考慮多場景的特點，做到“資源統(tǒng)一，特性場景化”。具體可以從以下幾個方面來看：

　　簡化管理，提升運維效率是“敲門磚”

　　很多學(xué)校選擇云桌面的初衷是提升管理維護效率，主要是因為學(xué)校桌面設(shè)備多，而傳統(tǒng)電腦在部署，硬件維護，系統(tǒng)和軟件更新升級，系統(tǒng)還原，病毒問題等方面帶來了比較大的困擾，亟需一套好的方案來解決這些問題。

　　傳統(tǒng)電腦帶來的管理維護困擾

　　云桌面方案其架構(gòu)本身就決定了能夠完美解決以上傳統(tǒng)電腦的管理維護問題，當(dāng)前市面上主流的云桌面解決方案基本都能做到這一點，差異主要是在和業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)細(xì)節(jié)和使用體驗上。

　　集中配置管理

　　“場景化”的云桌面才是最合適的

　　在高校場景中云桌面要用的好，解決管理維護的問題只是第一步，更重要的是適配各類場景，滿足各類場景的要求。常見典型應(yīng)用場景如下：

　　•財會類場景：高并發(fā)，大數(shù)據(jù)量讀寫

　　高校機房承接的課程中，部分有大數(shù)據(jù)量高并發(fā)寫入的需求，如數(shù)據(jù)庫、財經(jīng)軟件教學(xué)場景。其中財會類軟件建賬對云桌面IO讀寫性能有比較高的要求，傳統(tǒng)電腦完成1.3GB左右賬套的建設(shè)約為2′40″，傳統(tǒng)云桌面方案中受限云主機IO瓶頸，并發(fā)各桌面1.3GB左右賬套建設(shè)，耗時約為4′50″，無法支撐教學(xué)使用。此類場景需要云桌面方案進行IO提速設(shè)計，從硬件配置到虛擬化軟件優(yōu)化調(diào)度算法，提升IO性能，優(yōu)化適配之后能夠達到與傳統(tǒng)電腦持平的效果。

　　•安卓開發(fā)場景：多層虛擬化

　　高校有部分課程需要使用到虛擬化環(huán)境，常見的如安卓開發(fā)課程、網(wǎng)絡(luò)實驗中的配置模擬器、操作系統(tǒng)教學(xué)等。在云桌面中還需要提供虛擬化環(huán)境，云桌面需要在針對此類場景增加嵌套虛擬化特性，能夠在虛擬桌面中再啟第三方虛擬化平臺，其上部署操作系統(tǒng)或運行虛擬化環(huán)境，支撐教學(xué)應(yīng)用。

　　•語音教學(xué)場景：對低時延要求高

　　語音教學(xué)的特點決定了其對時延要求非常高，而傳統(tǒng)的VDI云桌面由于教學(xué)環(huán)境和語音軟件都運行在服務(wù)器端，而聲音采集在終端側(cè)，聲音數(shù)據(jù)需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)在服務(wù)器端進行中轉(zhuǎn)處理再回傳到終端側(cè)，影響語音教學(xué)使用體驗。

　　在語音教學(xué)場景下需要擴展方案，完成云端計算和本地計算的融合計算方式，對語音類教學(xué)業(yè)務(wù)可以在終端本地進行數(shù)據(jù)處理，降低網(wǎng)絡(luò)傳遞帶來時延問題，能夠更好地支撐語音教學(xué)業(yè)務(wù)。該方式不僅可以解決語音教學(xué)問題，類似的需求依賴本地處理的教學(xué)業(yè)務(wù)都能夠更好的支撐，如部分要求本地運行和存儲的考試業(yè)務(wù)。

　　•多媒體場景：保障業(yè)務(wù)是關(guān)鍵

　　多媒體教室場景的特點是數(shù)量多，比較分散，而且使用人員不固定，外設(shè)也比較多。每學(xué)期開學(xué)都需要花費大量的人力進行逐間教室進行環(huán)境確定和問題排查，對環(huán)境的穩(wěn)定可靠性要求高，不能出現(xiàn)教學(xué)事故。

　　基于多媒體教室的特點，在方案和技術(shù)上智能桌面虛擬化架構(gòu)（IDV，IntelligentDesktopVirtualization)更合適：

　　•集中管理和鏡像配置：全校多媒體教室統(tǒng)一進行管理，鏡像配置和下發(fā)

　　•終端本地計算，離線可用：在斷網(wǎng)離線是依然可以使用，無切換，教學(xué)業(yè)務(wù)不中斷

　　•外設(shè)兼容性：外設(shè)采用透傳方式，較傳統(tǒng)VDI方案具備更好的兼容性效果

　　高校應(yīng)用場景多，而不同技術(shù)和方案也有其特點和適配的場景，在云桌面建設(shè)的過程中需要了解各類場景的特點，針對不同特點和要求選擇相應(yīng)的解決方案。比如在辦公數(shù)據(jù)隨身和通用文化基礎(chǔ)教學(xué)場景下可以采用VDI技術(shù)方案，體驗簡化管理、資源靈活調(diào)度、數(shù)據(jù)隨身的特性；而在多媒體教室場景則可以采用IDV架構(gòu)方案，確保穩(wěn)定可靠性的同時，解決管理維護難題。“VDI+IDV雙擎”模式是當(dāng)前云桌面建設(shè)不錯的選擇。

　　統(tǒng)一規(guī)劃，深入高校教育教學(xué)場景，按場景適配方案，這才是高教云桌面的正確打開方式。