第一個“吃螃蟹的人”

首批全國文明校，福建省教育信息化示范學(xué)校，數(shù)字（智慧）校園重要試點(diǎn)之一的寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)（簡稱，寧德師院附小），“科技創(chuàng)新”和“追夢文化”是校園特色。在春風(fēng)里校區(qū)的建設(shè)中，選擇了銳捷極簡以太彩光校園網(wǎng)解決方案，為智慧教育的發(fā)展注入了新的活力。寧德師院附小也成為全國范圍內(nèi)，第一個應(yīng)用該方案的先鋒。作為第一個“吃螃蟹的人”，這條建設(shè)之路有何經(jīng)驗(yàn)？

信息化轉(zhuǎn)型探索 一路撥霧見“光”

寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)信息中心阮老師表示：“其實(shí)，最開始確定使用以太彩光方案的時候，也遭受過質(zhì)疑的聲音，當(dāng)時全國范圍內(nèi)沒有已使用該方案的參考案例，新方案的穩(wěn)定性夠嗎？”

寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)由寧德時代捐建，項(xiàng)目占地30.9畝，是集文化、科技為一體的現(xiàn)代化小學(xué)，承載著地區(qū)未來發(fā)展的希望和夢想。規(guī)劃初期參考舊校區(qū)的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)方案，評估之后發(fā)現(xiàn)，不得不面臨著新建樓棟多、每層都需要弱電間維護(hù)、布線復(fù)雜、網(wǎng)絡(luò)覆蓋面有限、后期運(yùn)維壓力大等諸多挑戰(zhàn)：

? 新建樓棟眾多，布線復(fù)雜：春風(fēng)里校區(qū)主要建設(shè)教學(xué)樓（4幢）、綜合樓、體藝樓等，總計(jì)138間房間，樓層從1至6層不等，不同功能的樓棟和多樣的房間用途要求布線規(guī)劃必須精確，以適應(yīng)不同空間的需求，同時要避免如舊校區(qū)大量布線，對于后期的維護(hù)和管理造成的復(fù)雜問題。

? 信息點(diǎn)位密集，拓展不易：學(xué)校需要配置錄播教室等新型電子教學(xué)設(shè)備，考慮到教育技術(shù)的發(fā)展，還需要預(yù)留足夠的信息點(diǎn)位以適應(yīng)新的教學(xué)需求。

? 智慧教育發(fā)展，需要高帶寬：對校園網(wǎng)帶寬要求高的設(shè)備，如大屏、VR等對帶寬要求至少1Gbps，而PON方案分光后帶寬不足100Mbps，傳統(tǒng)方案中使用的銅纜，傳輸速率難以滿足Wi-Fi 6、Wi-Fi 7的建設(shè)需求。網(wǎng)絡(luò)作為智慧校園的基礎(chǔ)底座，搭建后必須保證未來十年的先進(jìn)性。

面對這一系列問題和挑戰(zhàn)，寧德師院附小堅(jiān)持科技創(chuàng)新的信息化轉(zhuǎn)型探索之路似乎遇到瓶頸，彼時福建省教育廳發(fā)布的《閩教科〔2022〕28號-福建省教育廳關(guān)于開展省級“智慧教育試點(diǎn)區(qū)”“智慧校園試點(diǎn)校”建設(shè)工作的通知》為春風(fēng)里校區(qū)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃提供了指導(dǎo)方向，同時學(xué)校積極響應(yīng)寧德市實(shí)施教育擴(kuò)量提質(zhì)專項(xiàng)行動，層層篩選和對比論證后決定使用銳捷的極簡以太彩光網(wǎng)絡(luò)解決方案。

追光筑夢，引領(lǐng)創(chuàng)新

在寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)的建設(shè)中，極簡以太彩光網(wǎng)絡(luò)解決方案提供了創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：

優(yōu)化部署，各區(qū)域高效布局

在核心側(cè)，采用1臺搭載聚合板卡的超聚合彩光核心交換機(jī)，實(shí)施虛擬化部署；匯聚層，有線網(wǎng)絡(luò)部分部署20臺無源透明匯聚設(shè)備，接入側(cè)，部署極簡光入室交換機(jī)。得益于太彩光技術(shù)的優(yōu)勢，有效降低中心機(jī)房到各樓棟之間的布線成本，確保帶寬獨(dú)享的基礎(chǔ)上，僅建設(shè)了4個樓棟匯聚弱電間，相比傳統(tǒng)方案，減少了36個需要維護(hù)的弱電間數(shù)量，實(shí)現(xiàn)了弱電間的“零有源、零維護(hù)”。有線網(wǎng)絡(luò)部分，在匯聚層部署全光無線星空主機(jī)，依據(jù)實(shí)際環(huán)境，搭配不同的無線AP，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境高速無線接入，有線無線一體化全光連接。

靈活擴(kuò)展，滿足未來十年需求

在這樣的架構(gòu)下，全校實(shí)現(xiàn)了光纖入室，交換機(jī)下沉到室內(nèi)，不僅提供了信息點(diǎn)位的彈性擴(kuò)展能力，還確保了高帶寬和易升級性，滿足了未來十年的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。全光鏈路的部署簡化了后期業(yè)務(wù)調(diào)整，使得新增業(yè)務(wù)的實(shí)施變得靈活且成本低廉，無需進(jìn)行大規(guī)模的橋架和布線施工。

橋架布線情況和入室交換機(jī)部署情況

覆蓋升級，綜合場景方案全融合

極簡光方案在無線場景下，恒星主機(jī)不僅僅通過光電混合纜給室內(nèi)的AP供電和進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，同時還支持長距離供電，比如針對學(xué)校操場的室外環(huán)境，光電混合纜點(diǎn)對點(diǎn)供電，安全的同時充分釋放無線性能，直接避免了舊校區(qū)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足，部署取電難，升級改造困難的問題。

光電混合纜可直聯(lián)操場終端

智能運(yùn)維，后臺管理更高效

“SDN技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的運(yùn)維管理，從去年9月開學(xué)到現(xiàn)在，寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)還未出現(xiàn)過卡頓情況，在無告警的情況下，運(yùn)維工作只需要一個月開展一次，登錄后臺定點(diǎn)排查即可。”寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維負(fù)責(zé)人，韋老師說道，“減少了運(yùn)維人員投入大量時間成本，運(yùn)維效率也大幅提升，能讓學(xué)校信息中心的老師可以投入更多精力到信息化教學(xué)、研究工作上來！”

后臺運(yùn)維部署情況

結(jié)語：春風(fēng)化雨，潤物無聲

到目前，這張高速、穩(wěn)定的全光校園網(wǎng)，默默支撐寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)開展了近一年的教學(xué)活動，在教室里，老師正在使用高清大屏進(jìn)行互動教學(xué)，即時展示豐富的教學(xué)資源，使得學(xué)習(xí)變得更加生動和高效，在校園的每一個角落，無論是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室還是多功能教室，師生們都能夠享受到高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)連接......

正如阮老師所說：“我們愿意嘗試新鮮事物，打造科技創(chuàng)新型學(xué)校，不僅立足現(xiàn)在，更要著眼未來，讓我們的學(xué)生成長在充滿先進(jìn)科技力量的校園里”。寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)的智慧校園建設(shè)，如春風(fēng)化雨般溫暖而深遠(yuǎn)。彩光網(wǎng)絡(luò)的融入，支撐教學(xué)更高效，學(xué)習(xí)更個性化。這不僅優(yōu)化了校園管理，也讓學(xué)生在科技的熏陶下，培養(yǎng)出面向未來的能力。智慧校園，是教育的靜默力量，為學(xué)生的成長和未來社會的發(fā)展，播下希望的種子。

寧德師院附小春風(fēng)里校區(qū)-科技創(chuàng)新展示空間