人類(lèi)智能的一個(gè)獨(dú)特特征是能夠?qū)⒚嫦蛉蝿?wù)的行為與語(yǔ)言推理（或稱(chēng)作內(nèi)心獨(dú)白）無(wú)縫結(jié)合。理論上，這被認(rèn)為是人類(lèi)認(rèn)知中的重要一環(huán)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我調(diào)節(jié)或策略化并維持工作記憶。

以在廚房烹飪一道菜為例，在任何兩個(gè)具體行為之間，我們可能會(huì)：（1）用語(yǔ)言進(jìn)行推理以跟蹤進(jìn)度（例如“現(xiàn)在一切都切好了，我應(yīng)該把水壺里的水加熱”）；（2）處理異常情況或根據(jù)情況調(diào)整計(jì)劃（例如“我沒(méi)有鹽，所以讓我用醬油和胡椒代替”）；（3）意識(shí)到何時(shí)需要外部信息（例如“我該如何準(zhǔn)備面團(tuán)？讓我在網(wǎng)上搜索一下”）。我們還可能采取行動(dòng)（例如打開(kāi)食譜書(shū)閱讀食譜，打開(kāi)冰箱，檢查食材）以支持推理并回答問(wèn)題（例如“我現(xiàn)在能做什么菜？”）。這種“行動(dòng)”與“推理”之間的緊密協(xié)同使得人類(lèi)能夠快速學(xué)習(xí)新任務(wù)并執(zhí)行穩(wěn)健的決策或推理，即使在之前未見(jiàn)過(guò)的情境下或面對(duì)信息不確定性時(shí)也能如此。

近期的研究結(jié)果暗示了在自主系統(tǒng)中結(jié)合語(yǔ)言推理與互動(dòng)決策的可能性。

一方面，適當(dāng)提示的大語(yǔ)言模型（Large Language Models, LLMs）已經(jīng)在算術(shù)、常識(shí)和符號(hào)推理等任務(wù)中展示了通過(guò)問(wèn)題推導(dǎo)答案的多步驟推理能力。然而，這種 “鏈條式思考”推理是一個(gè)靜態(tài)的黑箱，因?yàn)槟Ｐ褪褂米约旱膬?nèi)部表示來(lái)生成思考，并沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合，這限制了它進(jìn)行反應(yīng)性推理或更新知識(shí)的能力。這可能導(dǎo)致諸如事實(shí)虛構(gòu)和推理過(guò)程中的錯(cuò)誤傳播等問(wèn)題。

另一方面，近期的研究探索了在交互環(huán)境中使用預(yù)訓(xùn)練的語(yǔ)言模型進(jìn)行規(guī)劃和行動(dòng)，重點(diǎn)是利用語(yǔ)言先驗(yàn)預(yù)測(cè)動(dòng)作。這些方法通常將多模態(tài)觀察轉(zhuǎn)換為文本，使用語(yǔ)言模型生成特定領(lǐng)域的動(dòng)作或計(jì)劃，然后使用控制器來(lái)選擇或執(zhí)行它們。然而，它們并沒(méi)有使用語(yǔ)言模型來(lái)抽象地推理高級(jí)目標(biāo)或維持工作記憶以支持行動(dòng)。

在超越這種簡(jiǎn)單的具身任務(wù)之外，還沒(méi)有研究探討如何在一般任務(wù)解決中將推理和行動(dòng)以協(xié)同方式結(jié)合，以及這種結(jié)合是否可以與單獨(dú)推理或行動(dòng)相比帶來(lái)系統(tǒng)性的好處。

基于以上考慮，姚順雨等人提出了ReAct通用框架，用于結(jié)合大語(yǔ)言模型進(jìn)行推理和行動(dòng)，以解決多樣化的語(yǔ)言推理和決策任務(wù)，系統(tǒng)示意圖如下圖所示。

ReAct提示大語(yǔ)言模型以交錯(cuò)的方式生成與任務(wù)相關(guān)的語(yǔ)言推理追蹤和行動(dòng)，這使得模型能夠進(jìn)行：（1）推理以行動(dòng)：動(dòng)態(tài)推理以創(chuàng)建、維護(hù)和調(diào)整行動(dòng)的高級(jí)計(jì)劃；（2）行動(dòng)以推理：與外部環(huán)境（例如維基百科）互動(dòng)，將額外信息納入推理。

圖 1 ReAct示例

1. 問(wèn)題描述

考慮一個(gè)智能體（Agent）與環(huán)境進(jìn)行交互，智能體的目標(biāo)是解決某個(gè)特定任務(wù)。在時(shí)間步，智能體從環(huán)境接收到觀測(cè)，并按照某種策略采取行動(dòng)，其中表示智能體進(jìn)行決策所需要的上下文。

當(dāng)映射是隱式形式且需要大量計(jì)算時(shí)，學(xué)習(xí)策略是比較困難的。例如，圖1(1c)中顯示的智能體無(wú)法生成正確的最終行動(dòng)（Act4）來(lái)完成問(wèn)答（QA）任務(wù)，因?yàn)樗枰獙?duì)軌跡上下文（問(wèn)題，Act1-3，Obs1-3）進(jìn)行復(fù)雜推理。同樣，圖1(2a)中顯示的代理無(wú)法從上下文中理解水槽1中沒(méi)有胡椒瓶1，因此持續(xù)產(chǎn)生幻覺(jué)的行動(dòng)。

2. ReAct基本想法

ReAct的想法很簡(jiǎn)單：ReAct將智能體的行動(dòng)空間擴(kuò)展到，其中表示語(yǔ)言空間。語(yǔ)言空間中的一個(gè)行動(dòng)稱(chēng)為思考或推理追蹤，不會(huì)影響外部環(huán)境，因此不會(huì)產(chǎn)生觀察反饋。相反，一個(gè)思考旨在通過(guò)推理當(dāng)前上下文來(lái)組合有用的信息，并更新上下文以支持未來(lái)的推理或行動(dòng)。如圖1所示，可能有各種類(lèi)型的有用思考，例如分解任務(wù)目標(biāo)并創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃（2b，Act1；1d，Thought 1），注入與任務(wù)解決相關(guān)的常識(shí)知識(shí)（2b，Act1），從觀察中提取重要部分（1d，Thought2，4），跟蹤進(jìn)度并轉(zhuǎn)換行動(dòng)計(jì)劃（2b，Act8），處理異常并調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃（1d，Thought3）等等。

然而，由于語(yǔ)言空間是無(wú)限的，在這個(gè)擴(kuò)展的行動(dòng)空間中學(xué)習(xí)是困難的，需要強(qiáng)大的語(yǔ)言先驗(yàn)。為此，可以使用大語(yǔ)言模型進(jìn)行處理。在論文中，作者使用一個(gè)凍結(jié)的大語(yǔ)言模型PaLM-540B，通過(guò)少量示例的上下文提示來(lái)生成特定領(lǐng)域的行動(dòng)和自由形式的語(yǔ)言思考以解決任務(wù)（圖1 (1d)，(2b)）。每個(gè)上下文示例都是人類(lèi)解決任務(wù)實(shí)例的行動(dòng)、思考和環(huán)境觀察的軌跡。對(duì)于推理至關(guān)重要的任務(wù)（圖1(1)），作者交替生成思考和行動(dòng)，使得任務(wù)解決軌跡包含多個(gè)思考-行動(dòng)-觀察步驟。相比之下，對(duì)于可能涉及大量行動(dòng)的決策任務(wù)（圖1(2)），思考只需要在軌跡中最相關(guān)的位置稀疏出現(xiàn)。因此，ReAct讓語(yǔ)言模型自行決定思考和行動(dòng)的異步發(fā)生。

由于決策和推理能力被集成到一個(gè)大語(yǔ)言模型中，ReAct具有幾個(gè)獨(dú)特的特征：

• （1）直觀且易于設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)ReAct提示非常直接，人類(lèi)注釋者只需在采取的行動(dòng)之上用語(yǔ)言記錄下他們的思考。本文沒(méi)有使用特設(shè)的格式選擇、思考設(shè)計(jì)或示例選擇。
• （2）通用且靈活：由于靈活的思考空間和思考-行動(dòng)發(fā)生格式，ReAct適用于具有不同行動(dòng)空間和推理需求的多樣化任務(wù)，包括但不限于問(wèn)答、事實(shí)驗(yàn)證、文本游戲和網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航等任務(wù)。
• （3）高性能且穩(wěn)健：ReAct在僅從一到六個(gè)上下文示例中學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)新任務(wù)實(shí)例表現(xiàn)出強(qiáng)大的泛化能力，一致地優(yōu)于不同領(lǐng)域僅含推理或行動(dòng)的基線(xiàn)。
• （4）與人類(lèi)一致且可控：ReAct可以提供一個(gè)可解釋的順序決策和推理過(guò)程，人類(lèi)可以輕松檢查推理和事實(shí)的正確性。

3. 知識(shí)密集型推理任務(wù)實(shí)踐

以下以一個(gè)知識(shí)密集型推理任務(wù)具體介紹ReAct如何工作。

3.1 基本設(shè)置

問(wèn)題領(lǐng)域 作者考慮了兩個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的知識(shí)檢索和推理數(shù)據(jù)集：（1）HotPotQA，一個(gè)需要基于兩個(gè)或更多維基百科段落進(jìn)行推理的多跳問(wèn)答基準(zhǔn)；（2）FEVER，一個(gè)事實(shí)驗(yàn)證基準(zhǔn)，每個(gè)主張根據(jù)是否存在維基百科段落來(lái)驗(yàn)證該主張，被標(biāo)注為支持、反駁或信息不足。實(shí)驗(yàn)時(shí)，模型只接收問(wèn)題/主張作為輸入，沒(méi)有支持段落的訪問(wèn)權(quán)限，并且必須依賴(lài)內(nèi)部知識(shí)或通過(guò)與外部環(huán)境的互動(dòng)來(lái)檢索知識(shí)以支持推理。

行動(dòng)空間 作者設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的維基百科網(wǎng)絡(luò)API，包含三種類(lèi)型的行動(dòng)以支持交互式信息檢索：（1）search[實(shí)體]，如果對(duì)應(yīng)的實(shí)體維基頁(yè)面存在，則返回該頁(yè)面的前5個(gè)句子，否則從維基百科搜索引擎建議前5個(gè)相似的實(shí)體；（2）lookup[字符串]，這將返回包含該字符串的頁(yè)面中的下一句話(huà)，模擬瀏覽器上的Ctrl+F功能。（3）finish[答案]，這將用答案完成當(dāng)前任務(wù)。注意到，這個(gè)行動(dòng)空間大多數(shù)情況下只能根據(jù)精確的段落名檢索一小部分內(nèi)容，這比最先進(jìn)的詞匯或神經(jīng)檢索器要弱得多。這樣做的目的是模擬人類(lèi)如何與維基百科互動(dòng)，并迫使模型通過(guò)顯式的語(yǔ)言推理來(lái)檢索信息。

3.2 方法

ReAct提示指令 對(duì)于HotpotQA和FEVER，作者從訓(xùn)練集中隨機(jī)選擇了6個(gè)和3個(gè)示例，并手動(dòng)編寫(xiě)了符合ReAct格式的軌跡，用作提示中的少量示例。類(lèi)似于圖1(d)，每個(gè)軌跡包含多個(gè)思考-行動(dòng)-觀察步驟。具體來(lái)說(shuō)，作者使用了以下幾種思考的組合：分解問(wèn)題（“我需要搜索x，找到y(tǒng)，然后找到z”），從維基百科觀察中提取信息（“x始于1844年”，“段落中沒(méi)有提到x”），執(zhí)行常識(shí)推理（“x不是y，所以z必須是...”）或算術(shù)推理（“1844 < 1989”），指導(dǎo)搜索重構(gòu)（“也許我可以搜索/查找x”），以及合成最終答案（“...所以答案是x”）。

基線(xiàn) 作者系統(tǒng)地消除了ReAct軌跡中的部分內(nèi)容，以構(gòu)建多個(gè)基線(xiàn)測(cè)試的提示（格式如圖1(1a-1c)所示）：(a) 標(biāo)準(zhǔn)提示（Standard），移除了ReAct軌跡中的所有思考、行動(dòng)和觀察。(b) 思考鏈提示（CoT），移除了行動(dòng)和觀察，作為一個(gè)僅推理的基線(xiàn)。作者還構(gòu)建了一個(gè)自我一致性基線(xiàn)（CoT-SC），通過(guò)在推理過(guò)程中采樣21個(gè)CoT軌跡，解碼溫度為0.7，并采用多數(shù)答案。(c) 僅行動(dòng)提示（Act），移除了ReAct軌跡中的思考，松散地模擬了WebGPT與互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)以回答問(wèn)題的方式，盡管它操作的是不同的任務(wù)和行動(dòng)空間，并且使用模仿和強(qiáng)化學(xué)習(xí)而不是提示。

結(jié)合內(nèi)部和外部知識(shí) ReAct展示的問(wèn)題解決過(guò)程更加事實(shí)化和具體，而CoT在構(gòu)建推理結(jié)構(gòu)方面更加準(zhǔn)確，但容易受到虛構(gòu)事實(shí)或思考的影響。因此，作者提議結(jié)合ReAct和CoT-SC，并根據(jù)以下啟發(fā)式規(guī)則讓模型決定何時(shí)切換到另一種方法：A) ReAct  CoT-SC：當(dāng)ReAct在給定步驟內(nèi)未能返回答案時(shí)，回退到CoT-SC。作者分別為HotpotQA和FEVER設(shè)置了7步和5步。B) CoT-SC  ReAct：當(dāng)n個(gè)CoT-SC樣本中的多數(shù)答案出現(xiàn)少于n/2次時(shí)（即內(nèi)部知識(shí)可能不支持任務(wù)自信地完成），回退到ReAct。

微調(diào) 由于手動(dòng)標(biāo)注大規(guī)模推理軌跡和行動(dòng)的挑戰(zhàn)，作者考慮了一種引導(dǎo)式方法，使用ReAct（以及其他基線(xiàn)）生成的3,000個(gè)正確答案的軌跡來(lái)微調(diào)更小的語(yǔ)言模型（PaLM-8/62B），以解碼基于輸入問(wèn)題/主張的條件軌跡（所有思考、行動(dòng)、觀察）。

表1 PaLM-540B的結(jié)果

3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

ReAct在Act上持續(xù)表現(xiàn)更好 表1顯示了使用PaLM540B作為基礎(chǔ)模型，不同提示方法在HotpotQA和Fever上的結(jié)果。注意到，ReAct在這兩個(gè)任務(wù)上都優(yōu)于Act，這證明了推理指導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值，尤其是在合成最終答案方面，如圖1 (1c-d)所示。微調(diào)結(jié)果3也確認(rèn)了推理軌跡對(duì)于更明智的行動(dòng)的益處。

圖2 根據(jù)使用的CoT-SC樣本數(shù)量，PaLM-540B的提示結(jié)果。

ReAct vs. CoT 另一方面，ReAct在Fever上優(yōu)于CoT（60.9 vs. 56.3），而在HotpotQA上略遜于CoT（27.4 vs. 29.4）。Fever的主張對(duì)于支持/反駁可能只略有不同，因此通過(guò)行動(dòng)檢索準(zhǔn)確和最新的知識(shí)至關(guān)重要。為了更好地理解ReAct和CoT在HotpotQA上的行為差異，作者從ReAct和CoT中分別隨機(jī)采樣了50個(gè)具有正確和錯(cuò)誤答案的軌跡（總共200個(gè)示例），并在表2中手動(dòng)標(biāo)記了它們的成功和失敗模式。一些關(guān)鍵觀察結(jié)果如下：

• A) 對(duì)于CoT，虛構(gòu)是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，導(dǎo)致其成功模式下的假陽(yáng)性率遠(yuǎn)高于ReAct（14% vs. 6%），并且是其主要失敗模式（56%）。相比之下，ReAct的問(wèn)題解決軌跡更加扎實(shí)、事實(shí)驅(qū)動(dòng)和可信，這是由于它訪問(wèn)了一個(gè)外部知識(shí)庫(kù)。
• B) 盡管交錯(cuò)推理、行動(dòng)和觀察步驟提高了ReAct的扎實(shí)性和可信度，但這種結(jié)構(gòu)約束也減少了它在制定推理步驟方面的靈活性，導(dǎo)致其推理錯(cuò)誤率高于CoT。注意到，ReAct有一個(gè)特定的錯(cuò)誤模式，模型會(huì)重復(fù)生成之前的思考和行動(dòng)，作者將這種模式歸類(lèi)為“推理錯(cuò)誤”，因?yàn)槟Ｐ蜔o(wú)法推理出正確的下一步行動(dòng)并跳出循環(huán)4。
• C) 對(duì)于ReAct，通過(guò)搜索成功檢索信息知識(shí)至關(guān)重要。非信息性搜索，占錯(cuò)誤案例的23%，使模型推理偏離軌道，并使其難以恢復(fù)和重新制定思想。這可能是事實(shí)性和靈活性之間的一種預(yù)期權(quán)衡。

表2  在HotpotQA上，ReAct和CoT的成功和失敗模式類(lèi)型，以及人類(lèi)研究隨機(jī)選擇的示例中它們的百分比。

ReAct + CoT-SC在提示LLM上表現(xiàn)最佳 表1還顯示，在HotpotQA和Fever上最佳的提示方法分別是ReAct  CoT-SC和CoT-SC  ReAct。此外，圖2顯示了不同方法隨著使用CoT-SC樣本數(shù)量的變化表現(xiàn)。雖然兩種ReAct + CoT-SC方法在各自的任務(wù)上都具有優(yōu)勢(shì)，但它們都顯著且一致地優(yōu)于使用不同數(shù)量樣本的CoT-SC，僅使用3-5個(gè)樣本就達(dá)到了CoT-SC的表現(xiàn)。這些結(jié)果表明，適當(dāng)結(jié)合模型的內(nèi)部知識(shí)和外部知識(shí)對(duì)于推理任務(wù)的價(jià)值。

圖3 在HotPotQA上，使用ReAct和基線(xiàn)進(jìn)行提示和微調(diào)的擴(kuò)展結(jié)果

ReAct在微調(diào)中表現(xiàn)最佳 圖3顯示了在HotpotQA上對(duì)四種方法（標(biāo)準(zhǔn)、CoT、Act、ReAct）進(jìn)行提示/微調(diào)的擴(kuò)展效果。使用PaLM-8/62B，提示ReAct在四種方法中表現(xiàn)最差，這是由于從上下文示例中學(xué)習(xí)推理和行動(dòng)的困難。然而，當(dāng)僅使用3,000個(gè)示例進(jìn)行微調(diào)時(shí)，ReAct成為四種方法中表現(xiàn)最佳的方法，PaLM-8B微調(diào)的ReAct優(yōu)于所有PaLM-62B提示方法，而PaLM-62B微調(diào)的ReAct優(yōu)于所有540B提示方法。與此相反，微調(diào)標(biāo)準(zhǔn)或CoT遠(yuǎn)不如微調(diào)ReAct或Act對(duì)于PaLM8/62B，因?yàn)榍罢弑举|(zhì)上是在教模型記住（可能虛構(gòu)的）知識(shí)事實(shí)，而后者是在教模型如何推理和行動(dòng)以從維基百科獲取信息，這是對(duì)知識(shí)推理更可推廣的技能。由于所有提示方法與特定領(lǐng)域的最先進(jìn)方法（表1）仍有很大差距，作者認(rèn)為使用更多人工編寫(xiě)的數(shù)據(jù)進(jìn)行微調(diào)可能是釋放ReAct力量更好的方式。

參考論文：https://arxiv.org/abs/2210.03629

本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)AIGC最前線(xiàn)   

原文鏈接：??https://mp.weixin.qq.com/s/wAcgHfFWu8ld7ZQoLYUSjg???