在 B 端項(xiàng)目中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一個(gè)新項(xiàng)目/新功能作為開(kāi)發(fā)人員，他會(huì)優(yōu)先考慮產(chǎn)品功能，而會(huì)忽視對(duì)于最終頁(yè)面呈現(xiàn)的還原度，也就是大家經(jīng)常提起的“功能優(yōu)先”，設(shè)計(jì)稿經(jīng)常不還原。當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)，究竟應(yīng)該如何處理?

我相信很多 B 端設(shè)計(jì)師都會(huì)在工作當(dāng)中遇到這類(lèi)問(wèn)題，因此咱們就來(lái)聊聊當(dāng)項(xiàng)目本身不重視設(shè)計(jì)，應(yīng)該怎么辦?

重視自己

我見(jiàn)過(guò)同學(xué)都會(huì)抱怨設(shè)計(jì)頁(yè)面還原很糟糕，導(dǎo)致他不情愿將自己更多的精力花在的設(shè)計(jì)頁(yè)面上，進(jìn)而在公司常常無(wú)所事事(mo yu)

首先給大家講的就是自己重視自己，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)師遇到這類(lèi)情況就會(huì)自暴自棄，對(duì)于頁(yè)面細(xì)節(jié)的驗(yàn)收也不會(huì)太過(guò)于上心(設(shè)計(jì)師會(huì)說(shuō)：提出來(lái)他們也不改，后面也不想再提了)導(dǎo)致的結(jié)果就是隨著日積月累，一個(gè)頁(yè)面缺少 20%的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，十個(gè)頁(yè)面、五十個(gè)頁(yè)面?或許就會(huì)是一個(gè)災(zāi)難

因此在設(shè)計(jì)不受重視時(shí)，首先要做的就是自己重視自己。在工作產(chǎn)出上做到用心、負(fù)責(zé)，對(duì)于需求、設(shè)計(jì)驗(yàn)收都認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)橹挥凶约鹤龊昧?，這樣才能夠要求團(tuán)隊(duì)的其他成員進(jìn)行協(xié)助

比如一個(gè)版本結(jié)束后，將設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)當(dāng)中的不同問(wèn)題指派給不同的前端工程師，將頁(yè)面上各類(lèi)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)進(jìn)行明確的標(biāo)注，這樣都能夠讓研發(fā)同事知道你對(duì)待工作的態(tài)度。一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，肯定不會(huì)討厭一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

提出問(wèn)題

出現(xiàn)上述的問(wèn)題，其實(shí)本質(zhì)上是“項(xiàng)目趕工”所導(dǎo)致的。我曾經(jīng)和很多開(kāi)發(fā)都深入聊過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，他們也不是想要刁難咱們，更多是因?yàn)轫?xiàng)目功能的開(kāi)發(fā)時(shí)間都不夠，更別提設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

而目前大多數(shù)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方式還是采取 “敏捷開(kāi)發(fā)” (與之相背離的是瀑布流開(kāi)發(fā)，如果不了解的同學(xué)可以進(jìn)行百度)，因此在每一個(gè)迭代的初期，都可以和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，明確出設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)還原的具體時(shí)間以及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)還原要求

這樣能夠在項(xiàng)目剛開(kāi)始，就和大家明確項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，比如這一期因?yàn)閷?duì)于功能來(lái)說(shuō)，確實(shí)是比較復(fù)雜，這樣作為設(shè)計(jì)師也知道項(xiàng)目整體情況，對(duì)于要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆艑?，那究竟如何放寬，就需要有一個(gè)頁(yè)面還原相對(duì)量化的標(biāo)準(zhǔn)

頁(yè)面還原的標(biāo)準(zhǔn)

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設(shè)定一個(gè)頁(yè)面還原的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，本質(zhì)上是在幫助對(duì)開(kāi)發(fā)同學(xué)，在理解設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上有更深的認(rèn)識(shí)。很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)是，一些很明顯的錯(cuò)誤他們其實(shí)是不知道的，比如一個(gè)淺灰色和白色，對(duì)于他們而言感官上都比較類(lèi)似，而一些很小的細(xì)節(jié)作為開(kāi)發(fā)人員很難觀察到，而通過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，他可以對(duì)自己的頁(yè)面進(jìn)行檢查，看看是否有問(wèn)題，比如：

基礎(chǔ)階段：

頁(yè)面布局形式、顏色色值、字體大小、控件使用、關(guān)鍵元素缺失

中級(jí)階段：

描邊的粗細(xì)、細(xì)節(jié)背景顏色上的區(qū)分、設(shè)計(jì)資源的模糊

高級(jí)階段：

控件動(dòng)效、頁(yè)面內(nèi)容文案、提示信息…

當(dāng)然在這里只是一個(gè)簡(jiǎn)單舉例，指定頁(yè)面還原標(biāo)準(zhǔn)的最終目的是能夠讓開(kāi)發(fā)有量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)而能有更好態(tài)度對(duì)待設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。并且標(biāo)準(zhǔn)的確定，能夠幫助你在會(huì)議上明確迭代標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作效率。而人總是會(huì)犯錯(cuò)的，比如我寫(xiě)文章也會(huì)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)別字，因此在嚴(yán)苛過(guò)后也要互相理解

當(dāng)然除了標(biāo)準(zhǔn)，Design Token 也能夠幫助前端快速理解基礎(chǔ)樣式，之后有時(shí)間可以單獨(dú)來(lái)講

明確后續(xù)迭代時(shí)間

當(dāng)我們首先做好自己，接提出問(wèn)題，然后確定好還原標(biāo)準(zhǔn)后，最主要的就是需要在一個(gè)版本后知道剩余的問(wèn)題究竟應(yīng)該在何時(shí)進(jìn)行完善

通常解決時(shí)間存在兩種不同的情況：

• 在后續(xù) 1 – 2 個(gè)版本進(jìn)行迭代，將之前的問(wèn)題進(jìn)行解決
• 將問(wèn)題匯總，后續(xù)進(jìn)行一次體驗(yàn)上的大版本更新

這兩種方法本身并沒(méi)有什么好壞之分，對(duì)于我們而言，就需要將設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行匯總，也會(huì)要求設(shè)計(jì)師需要有一個(gè)屬于自己的設(shè)計(jì)體驗(yàn)需求池：

通常這類(lèi)需求池會(huì)包括以下幾類(lèi)問(wèn)題：

• 問(wèn)題描述、問(wèn)題圖片、負(fù)責(zé)前端、以及后續(xù)迭代時(shí)間等等…
• 這樣等問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)后，就能夠確定相應(yīng)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的開(kāi)發(fā)人員以及后續(xù)的時(shí)間。畢竟表格是項(xiàng)目管理當(dāng)中最好用的工具

真誠(chéng)溝通

當(dāng)你在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中遇到問(wèn)題時(shí)，更應(yīng)該多和團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商溝通。因?yàn)槎际峭?，溝通解決問(wèn)題才是成年人做事的風(fēng)格。比如吃一頓飯聊聊問(wèn)題，大家下樓抽抽煙一起聊聊，偶爾買(mǎi)杯奶茶犒勞為頁(yè)面辛苦還原的前端同學(xué)，有時(shí)候緊張的氛圍往往因?yàn)橐粌删渫嫘湍軌虻玫绞婢?。希望大家都能夠在工作?dāng)中順順利利，少一些煩心事(下一期，安利幾款插件，讓頁(yè)面驗(yàn)收嗖嗖嗖~)

在評(píng)論區(qū)說(shuō)說(shuō)實(shí)際項(xiàng)目當(dāng)中，遇到過(guò)哪些奇葩事?