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由于最近一直在面試的原因，面了很多應屆生和3年以內的同學。要說有什么體感，師兄更多的是對自己有些“懷疑”。

現在的同學一個比一個心大，學歷背景都還不錯，但是諸如“為了更好的提升自己的經驗，我參加了xx訓練營，我覺得有xx提升”，“我剛剛gap了一年，想先找個工作試試”這樣的“虎狼之詞”都十分隨意的說出來，還不是一個兩個同學，師兄表示還是有點懷疑自己脫離時代了。

當初我們在面試的時候，誰不是好好準備，精心包裝(實話實說，不瞎編一些自己沒有掌握的東西)。上面例子里的同學說的這種話，我確實是不太敢講。不過說實話，這種坦誠和自信師兄還是很欣賞的。

簡歷里總有一些亮點，會抓住你的眼球，所以才有聊下去的想法。

面了這些同學下來，有一個問題十分明顯，似乎大家都有，師兄就在這里給大家叨叨兩句。

最普遍的問題就是：體系感不夠。通俗點來說，沒有一個結構化的表達和邏輯思維的構建。

先說說自我介紹。很多同學在面試的時候，自我介紹出現了幾種情況：

1、介紹過長，事無巨細，啥都要講，恨不得面試官從上帝視角看到了你是如何經歷了跌宕起伏勾心斗角在職場中或者項目中活到了現在。

2、介紹十分簡單，就簡潔的說了句：做過xx項目，有過xx經驗，會xx技能。然后就完了，沒有然后了。師兄聽完有一點懵，確認了一下“完了?”“完了”。嗯，這場面試也該完了。

師兄也在之前的文章中提到過很多次，無論是自我介紹，還是項目講解，面試官需要聽到的東西不是copy復讀一遍簡歷，而是想聽到簡歷上沒有的內容。可以將自我介紹寫下來，提前熟悉好，這樣可以避免自己講得太細或者太粗，沒有層次結構。

回到體系化的問題。我們先來看看面試過程。

首先，我們需要有一份展現自己“做過什么，有什么經驗”的簡歷，不要簡單羅列做過什么，會什么，而是基于什么背景，做了什么成果，怎么做的，反思和總結是什么。重點是有成果/戰績，以及關于整個過程方法的思考。

之前有說到聯想復盤法，這里其實也是一個復盤，但重點是，突出我們的技能和優勢。劃重點，優勢!

而不是會啥寫啥，一來沒有重點，二來你寫了這么多，可能不匹配JD;更大的可能是引起了面試官興趣，問了你做過但是不熟悉的東西，你答不上來。這樣不僅簡歷不好看，還給自己的回答過程挖了一個坑。

其次，我們基于自己的技能和優勢，需要大致描述自己的見解，因為沒有兩個完全一樣的崗位。這時候我們可能需要介紹“對xx了解，有自己的思考”類似的話，這樣面試官至少從簡歷上會認為你的能力是可以遷移的。

因為工作崗位不一樣，所處的業務場景也不同，可能之前做的場景是圓的，現在要做的場景是方的。可復用性和可遷移性就會非常重要。這也是為什么大多數面試官會出一個和JD強結合的場景化問題，讓你思考回答。

最后，在回答的過程中，不管你做的項目過程有沒有邏輯，有沒有節奏，都請說一下“第1步，第2步，第3步…”這樣，至少讓面試官感覺你做事情，表達邏輯是有結構的，而不是凌亂的(如果在面試前，先自己總結成這樣的結構化步驟，那就非常棒了)。而且，作為一個數據分析時，一般會喜歡數字性的描述，除了有邏輯性的第一步、第二部，還可以用量化的數字來說明自己做過的工作，比如從0-1搭建了什么。

這個過程中，我們一定要先闡述清楚 背景、目標、結果，再去說過程。同時，我們也需要闡述清楚自己在這個項目中的角色，比如數據支持，比如數據負責人，比如項目負責人等。如果最后還有個反思，諸如“在我看來，這個項目，xx做的好，xx不好，要是我在做一遍，我會xxx”這樣，是一個不錯的的加分項。

總結一下，無論是寫簡歷，還是面試，我們的目標都只有一個，提高自己與jd的匹配度。

明確了提高匹配度的目的，那在寫簡歷之前，面試之前，好好做做功課。針對jd上不同的技能要求，去反思自己會不會。

如果會，該怎么表達出我會多少，能從現在的工作場景中遷移多少能力到新崗位中去。之前聽朋友聊到過一個觀點，簡歷不應該通用化，需要針對每一個jd都做特定的修改。這點師兄很贊成。不要懶，那是你吃飯的家伙。

其實匹配度就像高中時代的文理科分科，你理科再強去考文科可能也考不了。我們需要的是針對性的提高和描述，不是事無巨細的闡述，更不是復讀機似的總結自己的性格能力特色。而且，大部分崗位的JD偏同質化，我們可以多看一些同質化崗位的JD，去梳理“考點”，從而有針對性的去準備簡歷和自我描述，提高自己與JD的匹配度。

面試就三個重點：

1、我做過什么，有什么優勢，有什么缺點

2、基于優點和缺點，我能在下一份工作中做什么

3、基于我能做什么和想要如何成長，我為什么覺得這份工作適合我

大家在找工作之前可以針對這三個問題，自我總結思考一下。在面試的自我介紹中，也可以將這三個點作為框架去豐富和補充。

我們再來說說工作中的體系化。

相信各位都聽過各種分析方法論，比如5w2h，4p，波士頓矩陣，杜邦分析。這些是拆分的方法，我們在做分析的時候經常會用到。

與此同時，我們在做一個實驗or產品的時候，都會立項，設定產品/實驗目標，然后持續收集數據。運行了一段時間后，整體做一個數據匯報，從各種維度去評估相應成果。

這個過程，加上這些拆分方法，抽象一下就是一個體系化的過程。我們明確了項目目標，通過不同的方法分析結果，評估效果，得出結論，再次開始新一輪的迭代。

我們需要構建這樣一個閉環，將目標拆分成可量化、可執行、可評估的執行策略，最后再來度量效果。

如果落地到不同經驗的同學上來說，我們可以從以下幾個角度來構建自己的“體系化”：

對于“初級”同學來說，我們做的可能是這里面的一個點。那么如果做一次，我們需要找到的是可行解，如果做多次，我們就需要找到這里面的最優解。這個最優解是我們的“體系化”，也是我們的核心競爭力。

對于“中級”同學來說，我們需要做的可能是一條線，這時候，我們需要構建的“體系化”則是上面說到的閉環。我們需要考慮每個流程，拆分每個步驟，也要了解每個步驟如何評估。

而對于“高級”的同學來說，“體系化”則囊括了市場上的其他玩兒法。我們不僅需要知道如何構建閉環，解決問題，還需要了解，同樣的場景下，別人的玩兒法。從而不斷的去更新迭代自己的能力和知識體系，更新這個閉環，使其更普適，也更有效果。

最后總結下，什么是體系化。

體系化是為了完成某個目標而構建的一系列方法路徑組合。劃重點，目標&組合。

目標明確，我們才能去拆解過程，就如同做分析一樣，我們會根據目標去拆解維度，專業的術語叫“下鉆”。這里也是，聚焦目標，拆解問題。

但是注意，一次拆解最好就一個目標，不要魚和熊掌兼得，既要又要還要。不要貪，大而全往往不如小而精來的實用。

其次，構建方法組合，我們可以 分步驟，看情況，建閉環。就如同我們分析一個問題，也是一步步來，主次分明，先做什么，再做什么，這是分步驟;而基于每一步的的數據情況，我們會決定下一步需要看什么數據，從而邏輯自洽，這是看情況;最后得出了結論，提出了優化方案，我們還需要去監控具體效果，循環迭代，這是建閉環。

歸納下來，我們在做事情的時候，需要保證目標明確且唯一，再去構建方法組合，分步驟，看情況，建閉環。這樣才能更好的構建自己的體系化思維。