“慕課”這個詞，可能國內并沒有廣為人知，而在國外，卻是一個新潮學霸的代名詞。所謂的“慕課”，即MOOC，***個M是massive，大規模的意思，不像學校或培訓機構那種幾十幾百個人，而是上萬人甚至數十萬人，第二個O是Open，開放的意思，沒有國家之分，沒有種族之分，任何人都能來學習，第三個O是Online，在線的意思，所有的學習內容都在網上完成，不需要到其他地方，第四個字母是Course，課程的意思。

慕課這種新興的在線課程模式在2011年開始流行，是一種在線課程開發模式，與傳統的網絡公開課不同，傳統的網絡公開課是把內容做成PPT，然后教師再配以錄音，而慕課模式的形式、內容、技術和分類都很寬廣，都是由具有分享精神的人或機構發布的，經過了后期3D式的加工，使得學習過程更加輕松并容易吸收學習內容，目的是為了讓更多人從網絡上獲得更高質量的知識。這種慕課模式曾被海外的媒體高度評價，稱為本世紀在線教育***的變革，包括紐約時報也大力贊賞過慕課模式。

中國式慕課現狀

過去，基本上都是課堂教學，學生只能聽課，無法與教師產生互動。如今，只要在慕課上搜索課程即可，更大的優勢是在于學生可以重復觀看課程難點，還可以通過論壇、在線即時通訊等工具與教師溝通，并獲得在線幫助。

但凡知道慕課模式的人們都會發現一個現象，海外慕課熱火朝天，而國內的慕課卻***，***的原因在于課程庫太少。就拿大學來說，曾經上海交大和復旦大學入駐過國際知名慕課平臺Coursera，上海交大提供的是2門課程，復旦大學是1門課程，在Coursera里，總共有100多個國家開設了564門課程，所以說，中國在國際慕課領域的影響力微乎其微。

或許，這就是現行教育體制下的反映。據調查顯示，國內有僅有50%的大學教授愿意花時間去錄制慕課并提供分享，僅有10%的名教授愿意加入慕課行列，他們覺得花時間去做大學生的引路人，更不如去做項目，拿課題經費，有的課題經費，甚至都是以億來計算的。

但值得慶幸的是，更多的高校愿意去推動慕課產業規模化，包括北京大學、清華大學、上海交大、復旦大學、華東師范大學等名校，還有一些社會機構愿意花力氣去打造更專業的慕課領域，如專注IT行業慕課的慕課網。隨著慕課規模的增大，國內慕課平臺會越來越多，越來越受到人們的關注，形式也會越來越多樣化。

垂直慕課的未來值得期待

目前，國內沒有大的慕課平臺，各平臺間教學質量也參差不齊，各個高校之間也都是各自為政，互不往來，而且，大慕課平臺的建設要求也更高，包括帶寬、課程庫和網絡運維等。因此，在這樣的前提下，只有垂直化的慕課才能在國內生存更久，走的更遠。

在垂直慕課模式里，慕課網（imooc.com）就是個很不錯的案例。***的Appstore精品推薦榜單的優秀新App顯示，慕課網排名***，慕課網垂直于IT領域，里面都是關于IT技術方面的知識，如前端開發、PHP開發、Android開發和JAVA開發等，課程難度分為初級、中級和高級，這也適用于各個水平的學生。

記得我2005年上大學那會兒，學的是電子商務，有次問教授：怎么用淘寶。教授回答：你去打電話問下淘寶的客服。又有次問教授：怎么開網銀。教授回答：你去銀行柜臺問問。自此，我就對中國式教育失去了信心。我相信大多數的IT程序員和開發者也是如此，絕大多數的高校由于缺乏師資力量，不提供或很少提供PHP、HTML、JavaScript、CSS、jQuery、JAVA、Html5、Node.js、Android等純技術方面的授課，學生只能通過看書或網絡教學來獲得知識來源，還有少數學生去IT培訓班報名，這幾種都有缺陷，在高校課堂，教師要么是照著書讀，要么是不夠深度；看書不夠直觀，不能淺顯易懂；網絡教學又發現質量不一或是斷篇學習；IT培訓班更坑，甚至教師都是通過三個月培訓就上崗了。在這種社會環境下，想要獲得真正靠譜的精品IT知識，實在是一個不容易的事情。

雖然網絡上也有很多IT垂直網站做的網絡公開課，但是經過筆者一番研究，發現有的講解不錯，但深度或視覺展現弱；有的太深度卻沒有講解好，反復聽幾遍還是不知所云；有的甚至去年3月份的學生提問至今都還無人回答；有的需要付費但物無所值……總之，IT垂直類的慕課是稀缺資源，所以機遇就多，慕課網憑借著與眾不同的精品課程，踏上Appstore精品榜的***位也是屬于一分投入一分回報。同樣，如女性類、健康類的慕課同樣也有著很大市場。

與網絡公開課和傳統慕課相比，筆者認為慕課網應該算做MOOC 2.0，因為網絡公開課和傳統慕課之間差別不大，都是通過普通的手法，將課程內容使用PPT形式或視頻形式展現，沒有深層次的技術支撐和視覺展現，思考過程和學習過程也相對較多，而作為慕課網的MOOC 2.0，不但使用技術和視覺將課程內容完整呈現出來，還有筆記、提問和互動，哪怕是海外的網友，也能在慕課網上與其他同學和教師相互互動。更牛的功能是可以在線編程，邊學邊實戰，這是其他慕課或傳統IT教育平臺所無法做到的，也可以說這是慕課網的核心競爭力。有這樣的用戶體驗產品觀，想做不好都難。

慕課網知識慕課領域的滄海一粟，國內慕課要做大做強，這還有很長的路要走，倘若慕課平臺能夠具備發證書或掙學分的資質，那相信到時候會對傳統教育造成巨大的沖擊，而慕課模式，也會為學生和社會所普遍接受，到那時，慕課在國內才是真正的百花齊放。