IT人的自我導向型學習：學習的4個層次
談起軟件開發一定會想到用什么技術、采用什么框架，然而在盛行的敏捷之下，人的問題逐漸凸顯出來。不少企業請人來培訓敏捷開發技術，卻發現并不能真正運用起來，其中一個主要原因就是大家還沒有很好的學習能力。沒有學習，就不會有合格的ScrumMaster，沒有懂得敏捷本質的成員，沒有Being敏捷的思想。其實學習敏捷開發本身就是一種學習，敏捷實踐中也都是學習，學習無處不在。學習那么重要，但又有多少人不僅是愛學習，而且有學習方法呢？閑話不多說了，繼續和大家侃侃IT人的自我導向型學習，這可是敏捷個人體系三個組件之首哦。
學習的3個維度
按照慣例，大家閉眼想想敏捷個人的學習3個維度是什么？........
上一篇我們講了敏捷個人時中法的自我導向型學習的3個維度：知識、技能、態度，關于這個話題可以延伸出很多話題，例如敏捷個人的頭手心模型、高效執行力等。其實之前也分享過一些內容，例如 學習＝知識＋實踐＋思考＋心按態 之類的，只是那些都是零碎著寫的，還不能成體系。這次寫這個系列呢，一方面是分享，另一方面是在分享的過程中整理成一個個人學習的有價值的參考方法，所以大家在看的過程中有什么可以分享給大家的也望大家在回復中不吝賜教。
如果你忙，你在學什么嗎？
開始之前，你回答我一個問題，“你在學習哪些東西？”
.................
再回答我下一個問題，“這些東西對你有什么用？”
*&%……&%&……@
我知道，有很多人并不知道自己在學什么，就是知道自己很忙，不停地在學，你們有上進心，知道不能讓自己閑下來，有點事情干表明自己也有追求嘛。這也不能怪你，學校告訴你如何學習是告訴你如何學課本考大學；企業招你是讓你掙錢，但是也沒有太好的方法指導你學習，除非你遇到一個好師傅，不過大部分人難以遇到。這其中許多人不認為自己學習需要什么方法，完全按照自由意志，隨性而學，想到英語重要就開始背單詞，堅持不了一兩個月就取消了；看到ruby開始在身邊流行起來了，就想去學習一下，看了一兩本書什么都沒做就草草了事；想著學談吉他，報了個班，沒多久也不去上課，吉他也開始布滿灰塵。你可能一直在努力學習，不過因為不是有意識的去做并做好，所以你很容易半途而費，或者效率上大打折扣。
你是忙碌的人嗎？如果是，如果有敏捷個人幫助你，告訴你該如何學習，你愿意聽嗎？
如果你閑，你在玩什么？
我知道，其實現在閑的無聊的你，其實一開始屬于有追求，忙碌學習的人，只是耐不過時間的磨練而把你推倒這個群體了。誰不想出人頭地，賺大錢，誰不曾努力過，不過有用嗎？領導不賞識，同事不配合，環境不滿意，家人不支持，自己運氣不好，一串串障礙把你逼得沒辦法才開始放棄自己。如果真是這樣，我先表示一下同情，你真的“成熟”了。不過即使你真的很閑，也沒什么，很多人和你一樣，一年覺得無聊一次，一次半年到一年。幸好，這只是過去的你，將來的你還沒出現；幸好，你開始看如何學習、如何成長的非技術性文章；幸好，你還有一顆不死的心。從小到大就一直在學習，你也應該明白一件事情，從畢業工作開始，就沒有人總在耳邊逼你學習了，因為以前逼你學習的改成逼你結婚、逼你掙錢、關心你活的好不好了。
小時候可能會說，讀書是為了父母的面子。但是如果我們現在還天真的以為學習是為了父母，那你真是還沒長大。我們也不小了，現在也應該明白了，學習本來就是一件應該自覺的事情，特別到了成年人，它的主觀色彩非常濃，再靠人灌輸是很難學到真本領的。希望無聊的你開始慢慢在心里重新樹立一種信念：為自己而學，為了自己的價值而學習，為了自己的快樂而學習。
4個層次模型圖
每篇文字不給大家一張我的PPT總覺得少了什么，今天給大家奉上學習的4個層次模型：
我們先來看看左邊的4個層次，分別是：基本知識、核心知識、擴充知識和創造知識。
-
基本知識是你工作必須掌握的，否則你連養活自己的能力都不夠，這相當于初中級水平；
-
核心知識是在工作中你負責的那部分工作所需要掌握的，這相當于高級和純專家級水平；
-
擴充型學習是通過從橫向或縱向領域擴充中拓寬自己的視野和知識，這相當于多面手專家；
-
創造型學習是讓自己提高到另一領域，在這種學習中，學習者已經不滿足于獲取別人堆在他們面前的知識，他會在掌握某種新知識之后創造新的知識，這相當于大師級***。
你十年后想達到哪種學習水平呢？今年準備達到哪種學習水平呢？先想一下這兩個問題再看下面，***把這兩個答案在本文后回復一下。
學無止境，人生就是一個不斷學習的過程，從每個人的職業發展來看，基本可以歸為三個階段：生存期、發展期和實現期。剛工作的人處于生存期，最重要的事情就是學習基本知識來趕快適應工作，否則可能不被錄用。但是僅僅被錄用并不長久，除非你的公司肯留下碌碌無為的人，或者你能接受碌碌無為的自己，否則你一定會開始關注自己的核心知識，以便將來可以憑借自己所擅長的技能更好的養活自己還有家人。其實到這一步，成為了高級人才或專家，基本上就可以不用為錢發愁了，不過這時你會開始做更多事來體現自己的價值，你會希望成為多面手，不過好在你是專家型的多面手，懂很多，但還有一兩門自己的專長。做到***，你會開始思考自己了，為了更好的實現自己，你開始有了自己的體系，這就是開始再創造知識了。
說起來好像是這么回事吧？好像誰都知道，但為什么有的人就是掌握不了這么多知識呢？是笨嗎？可以這么說吧，但不是智商笨，而是不懂得該在哪里發力，也就是不知道自己學習的方向在哪里。
#p#
你有學習方向嗎？
你在回答上面提出的希望今年想在哪個層次水平學習了嗎？在你回答的時候，你確定了是學習什么了嗎？如果沒有，那你的回答是沒有用的。為什么這么說？因為學得愈多會發現要學的就更多，你不可能所有的方向都做到專家級，如果你回答都是大師級、專家級的話，那么現在你再好好想想，你想學習哪些東西來做到這個級別？
關于學什么這個問題，我們來想想你為什么要學習？你說你學習是為了消遣，那你不在本文讀者之列；如果你能說出你為什么學習，答案一定和你要做的任務或目標有關，也就是解決一個問題。而現在有時候一件事情不是一個人能搞定的，于是開始分工協作，但是完成事情的步驟卻不會少，知識分工不同而已。簡單的說，完成一件事需要掌握的知識有三塊：問題域、方案域、流程，這也是我在學習模型右半邊畫的學習內容的3個主題域。問題域和方案域是我借用我在研究模型驅動開發中的術語，用來幫助明確要解決什么問題以及有什么方法、工具和方案來解決或改善，而流程你也能明白，就是用來保證實施方案來解決問題。這三個領域的學習其實各自有自己的一些知識要點，對人的思維方式要求也不一樣，這時我們就要問自己了，你到底喜歡發現問題還是解決問題，或者輔助實施呢？還是都喜歡？不管你是喜歡一個，還是什么都不喜歡，或者什么都喜歡，你一定要選擇一個作為你的核心方向去學習，成為這個領域的專家。
如果你夠順利的話，你可以繼續擴充和創造你已經掌握的核心知識，如果你想成為多面手的話，還可以開始考慮把你的精力分一部分在其他領域。 你不用去百度或google搜索以上分類理論了，以上只是我基于自己從事工作多年的經驗對個人學習的知識內容的分類，不一定很嚴謹，不過它一直在指導我自己學習。我們做軟件開發，其實不就是一直圍繞著這個在轉嗎？模型驅動開發與問題和方案域、BABOK與問題域，TOGAF與方案域、軟件產品線與流程，這些雖不是完全匹配，但是也都各自緊密相連，這也是我選擇學習內容背后的思考。
也許你可能希望我在這里列舉出對于剛工作的人、工作5-6年、工作10年以上等分別要學哪些知識？這個我真不敢在這里列舉出來，因為我知道，每個工作具體要求都不一樣，每個人興趣和能力都不一樣，知識技能型的學習內容自然也哦度不一樣，不過我倒是可以給大家列舉一下不管什么階段都要學習的自我反省型知識內容，那就是要學習自控力、學會自律、學會管理自己的情緒、學會如何與各種人打交道、學會溝通和團隊協作，這也是我學習敏捷個人的自我導向型學習、目標時中法管理和創造幸福生活三大系統的原因。
我的周圍有一部分能夠找到自己的核心方向，有部分人卻還在迷茫不知朝哪里發力，還有一部分嗯？那就是方向太多，也就是興趣太多。沒有興趣是一件可怕的事情，興趣太多也是一件頭痛的事情。
有人問過我一個問題，她說很困惑自己興趣太多，以至于自己很疲憊和什么事都沒干成。興趣多了方向也多，方向多了其實就是沒有方向，那我們應該如何看待興趣以及如何解決與學習方向的沖突呢？
對于一件事物，我們首先要去認識它，這在敏捷個人101每日發現練習中有很多類似的話題。對于興趣，我認為你的每種興趣都值得體驗和嘗試，因為興趣只存在于人的內心。當興趣消失時，你才應該拋棄它。你也許不知道自己的興趣能否堅持到底，但是興趣能將你帶到哪里，誰也不好說，所以絕不要僅因為覺得自己不能堅持這一點而放棄對某種事物的學習。 但是在興趣學習中一定還要認識到，學得多不是你的目標，給每種興趣一個公平嘗試的機會，但我們一定要一次只專心做一件事情。按照我前面所說的學習層級，當你遇到一件感興趣的事情，那就把它學到接近核心知識層級，如果你沒有學到，那么你就立刻干掉這個興趣吧，這不是你的興趣，而是頭腦發熱而已。如果你學到了核心層級，但是在掌握了一定的基礎之后發現沒有興趣了，那也干掉。
不要問我你應該培養什么興趣？知道自己有沒有興趣比知道有沒有能力更簡單，這種感覺本身以及取得進展的迫切要求，往往不言而喻。你該學什么？學什么要由你自己決定，這取決于你最需要什么，最喜歡什么，以及怎樣做才能給你帶來財富、提高地位以及所有與你相關的東西。
你真的沒有優勢嗎？
你也許說按照我說的，你也選不出來應該學什么，因為你不了解自己，特別是還不確定是否某個方向真的適合自己，或者自己努力真的能成為專家。
你了解自己的能力嗎？你完全清楚自己能做什么，不能做什么嗎？如果答案肯定，那你真是厲害，可謂百里挑一，這種自知之明的人可是世間少有。其實大多數人自稱知道自己能做什么的時候，也只不過是曾經接受過良好的訓練而已，而社會在變，事情本身也在變，這種肯定的回答其實也是一種運氣。
既然沒有人知道自己能否做成某件事，那就看誰有天賦。這就更扯了，有多少人是真的一看就具備某種天賦的超人呢？我們大部分人都是天生都不知道很多事情，然后靠著自己的努力和學習才獲得認識，我們可以相信相信別人具有某方面的天賦，但是一定不要低估自己后天學習帶來優勢。
也許你曾經努力過學習，不過失敗過一兩次，于是決定自己真的不行。其實，學習本身是可以學習的，千萬不要因為一時的學習停滯就否定自己的學習能力。學習本來就是有一個獲得曲線的，這個在下篇分享中會說。在識字、行走、睡覺、用筷子吃飯、穿衣中，哪些行為不是通過你學習獲得的？你學走路花了多長時間？
不要指望學習所有知識速度都一樣快，也不要指望學習某門新學科從頭到尾都能保持統一速度。一般在剛開始時，我們大量閱讀相關書籍和動手做簡單練習后就可以快速進步，例如我今天學了一天Unity3D就可以做一個簡單的3D游戲了。但是，我們要認識到，緊接著你便要經歷進展緩慢的階段了，除非你跨界學習或者換了一種思維方式給你帶來了新的大跨度學習，否則還會成長，只是沒有想象那么快而已。
許多抱著學習心態的人進入***個進展甚微甚至毫無進展的漫長停滯期時便會顯得灰心，對自己失望。我覺得你大可不必這樣，前面我已經說了這是必然，你這樣的負面情緒只會造成你對學習的不滿，你應該接受這種速度延緩現象是正常的，它也是你消化知識的一個必經階段。
總的來說，一種實際操作越是復雜、掌握的速度就越慢，就像一次能學會滑雪，但是要想在沒有人幫助和指導下學會TOGAF并開始應用卻很慢。當你腦子轉不過來是，還不如放下學習休息一下，說不定還有突發的靈感呢。
勇敢的給自己制定學習方向
在學習一門新學科時，要盡早給自己制定一項艱巨任務，這個任務即便不需要數年時間，也需要好幾個月的深入研究和思考方可完成。不要讓這項任務成為你的負擔，而要成為你所想象的最有意思的冒險，將它作為你你職業生涯的一個完整組成部分，把時間和精力用上。
你現在會學習了嗎？如果你能夠承認自己之前不會學習，這已經是一個不小的進步了，這說明你是個有勇氣的人。反正都有勇氣了，那就干脆再勇敢點，按照下面敏捷個人學習規劃簡易版表格來給完成自己的一個學習規劃，并在后面回復中給大家分享一下：
我想完成的事情是________________，這件事情開始時間是_______ ，結束時間是_____________，我要先研究一下內容_____________________來搞清楚自己是不是對此感興趣。在學習***階段，要解決的主要問題是_____________，我已經掌握于此聯系緊密的知識有________________，為了實現這一目標，我每周要留出____小時來學習_________提高自己的能力。
-
我是否有認識某個能給我提供信息的熟人_______________________
-
***學習的書目有________________
-
該領域最主要的權威是____________________________
也許工作中你做過太多應付差事的規劃了，你也已經討厭其做規劃的事情了，沒想到想放松一下來到這里又看到這種莫名的建議。上面的自我學習規劃問題雖然比較簡單，不過確實比較有效，不信你敢試著問問自己嗎？如果你沒想出來，那可能就會無意識的在學習，效率就會大打折扣了。
這次內容比上次的好懂些，不過內容不少啊，學習的5個步驟下次再說，如果喜歡的話，不要忘記繼續給我留言點擊推薦啊，這次超過30人贊繼續下一篇啊：）
本次練習你要做的
-
你十年后想達到哪種學習水平呢？今年準備達到哪種學習水平呢？
-
按照敏捷個人學習規劃建議版表格完成自己的一個學習規劃
-
向身邊的人介紹已經學到的敏捷個人自我導向型學習
