為什么你參加了那么多培訓，卻依然表現(xiàn)平平？
有個剛畢業(yè)的小伙伴想提升英文能力，問我有沒有相關(guān)的培訓，于是有了下面這段對話：
| “你覺得提升英語最重要的是什么? ”
“多練習。” “你的客戶、用戶大都是老外，你團隊里面所有人都能講英文，你有很多機會練呢。” “我現(xiàn)在英文不夠好，還不能和他們溝通。” “那如何才能讓你的英文夠好呢?” “多練習。” |
不難看出，這個對話是死循環(huán)，很容易回到溝通的原點。那么究竟是先練好才能溝通，還是先溝通才能練好呢?
與之類似的場景很多：
- 我想?yún)⒓觽€培訓來提升溝通能力;
- 我想?yún)⒓优嘤枌W習利益相關(guān)者管理;
- 我想通過培訓提升影響力......
在很多人眼里，培訓成了包治百病的靈丹妙藥，似乎只要參加了相關(guān)培訓，他們就可以瞬間滿血，掃除橫在職業(yè)道路上的一切妖魔鬼怪。“要想成功，必先自宮。”武俠小說里往往給你省略了自宮后勤學苦練的過程，但這個過程卻是至關(guān)重要，如果不經(jīng)歷這個過程，你仍然成不了高手，頂多是個太監(jiān)。開個玩笑，回到我們想聊的主題。
其實，你是患了“松鼠癥”
其實我并不是想否定培訓的作用，我自己每年也都會計劃兩到三個培訓，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，信息如此之多，渠道如此之廣，以前必須拿出固定時間甚至出差才能參加到的培訓，現(xiàn)在在互聯(lián)網(wǎng)上就能輕松找到，選擇項很多，形式也多樣，費用也比線下培訓低，還能利用碎片化時間學習，這對于上進又想不斷提升的自己的人來說，無疑這是個令人欣喜的時代。
但是，內(nèi)容多了，就有人想一下吃成個胖子，今天學習這個，明天學習那個，微信里關(guān)注了數(shù)不清的公眾號，手機里存放著一長串來不及看的視頻，時間長了，你可能會發(fā)現(xiàn)自己并沒有進步多少。
這種行為被稱為“松鼠癥”，每天不停的囤積，堅信某天會用到。但實際上，讓你上癮的只是囤積時的安全感，這些沒能被你消化的東西并不會給你帶來改變。
那么如何看待培訓，又如何才能從培訓中受益呢?
1. 走出迷霧，摒棄對培訓不切實際的幻想
前幾天搬家，趁這個機會整理了一下自己的“知識庫存”，我有兩個堆得滿滿的書架，其中有的書被我標記了多處，但那些注解現(xiàn)在看來已經(jīng)很陌生，有的書還嶄新，我還沒有機會翻閱過;還有一些參加培訓時的資料，打印的課件、案例還有練習，我都保存的非常完好，這些材料能把我?guī)Щ氐脚嘤枙r的場景，卻無法讓我重溫當時所學的內(nèi)容。
這還不算購買的電子書籍、訂閱的專欄和收藏的文章。
整體回顧下來，感覺這個知識庫好大、好全也好亂。
而當我真正去回憶一下這些內(nèi)容給我?guī)淼母淖儠r，又覺得價值單薄的可憐，這些東西只能讓我知道自己擁有過那樣一本書、經(jīng)歷過一個培訓，僅此而已，而我卻曾經(jīng)花了很多的金錢去買買買，大量的時間去追追追，接下來便是用更長的時間去遺忘。
當我們不滿意自己的現(xiàn)狀，或是羨慕他人的某個技能時，我們會擔心于自己的落后。所以本能的，我們會去追趕，結(jié)果就是我們的知識庫不斷變大，而掌握的知識并沒有增加，我們也并沒有因此變得強大。
所以，買過書或者上過課的人就會從一個疑惑進入到另外一個疑惑：
- 我上了時間管理的課，但我的時間管理仍然很糟糕;
- 我參加過很多溝通管理的培訓，但在溝通管理上依然乏力;
- 我從初中就開始學習英語了，但現(xiàn)在見了老外還開不了口;
- ……
2. 在儀式感中開始學習，做好剩下的80%
我一直非常認可儀式感對于做成一件事的重要性，儀式能給你帶來一種敬畏感，讓你從心理上進入那種狀態(tài)，就像古代大的活動前國君或者有身份的人為表嚴肅和敬意，都要沐浴齋戒一樣，培訓對于想學習技能的我們，就代表著那種儀式感。一旦參加培訓，我就宣告了我想學習這個能力。
當然參加培訓除了能帶來儀式感之外，的確能讓我們學習到很多技巧、知識和經(jīng)驗，但培訓僅僅是學習過程中的一個環(huán)節(jié)，是漫長學習道路的一小步，在我看來最多占百分之二十的權(quán)重，最為關(guān)鍵的是培訓之后你該做什么，你又是怎么做的?這是剩下的百分之八十。
3. 對知識庫進行整理，化身外之物為身內(nèi)之物
在意識到自己為什么從“知識庫”中收效甚微之后，我把那些資料按照內(nèi)容重要程度，占空大小以及格式類型做了分類整理，最重要的、占空間***的放到最顯眼的地方。在接下來的時間里，我每天都會花一段時間去整理、消化、回顧，有的變成在電子版中隨時檢索查閱，有的變成在行動計劃中實際操練。
在知識庫慢慢縮小的同時，我平時在工作的時候頭腦中也會冷不丁的出現(xiàn)一個和所學工具相關(guān)的套路，我知道這個時候知識才真正在發(fā)揮作用。
不僅如此，我還有了另外一個體會，扔東西確實能帶來幸福感，因為扔掉了物理的東西，留下了消化的東西，身外之物變成了身內(nèi)之物，連活動的空間都寬敞了。
4. 學習沒有捷徑，不僅要“培”還要“訓”
之前有位同事寫過一篇文章《然而培訓并沒有用》，里面提到：
| 一個真正有用的培訓，我們需要培(講課)，需要訓(練習)，還得是大量的。 |
而這大量的練習大多發(fā)生在培訓之后，也就是我前面提到的那百分之八十的權(quán)重。
同事小波，他就是這方面的達人。
他參加過幾百塊的段子訓練營，幾千塊的視覺引導(dǎo)工作坊，幾萬塊的華爾街英語，前幾天還報了一個三萬多的培訓師培訓，對他來講，培訓是一扇窗戶，把他帶進一個領(lǐng)域，而培訓結(jié)束后，他的學習過程才剛剛開始。
他的心得是：
| 學習沒有捷徑，必須進行大量重復(fù)的練習。 |
所以，他手繪課結(jié)束后，還堅持手繪，一天 一到兩頁紙，幽默課完了之后也在不斷練習幽默，每天都會編段子，講段子，思考段子。
不僅如此，他把所有的知識變成能分享的文章，在公眾號，簡書上面發(fā)布，每一次嘗試，都是對技能的強化，多次的嘗試，他已經(jīng)有了好幾個領(lǐng)域的積累。
他把知識外化成了能力，優(yōu)秀從來不是突破，而是循序漸變的過程。
再回到最初那個討論，如果你真的想學習英文，我建議你不遺余力的尋找機會，不要怕丟臉也不要擔心自己現(xiàn)在的水平，如果你真的想?yún)⒓右粋€培訓，不要過多猶豫，直接去報吧，但你要非常清楚，進步最為關(guān)鍵的是培訓后的那八十分。
【本文是51CTO專欄作者“ThoughtWorks”的原創(chuàng)稿件，微信公眾號：思特沃克，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者】
