51IDC云計(jì)算在高校
51IDC是國內(nèi)IT屆領(lǐng)先的IDC業(yè)務(wù)服務(wù)商,在數(shù)據(jù)中心托管、云基礎(chǔ)架構(gòu)、運(yùn)維管理服務(wù)等方面具有雄厚的綜合實(shí)力,此次與上海大學(xué)計(jì)算中心合作開發(fā)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室是基于產(chǎn)、學(xué)、研之結(jié)合的產(chǎn)物,不僅有利于提升高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,同時(shí)也能夠***限度地帶動產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級,促進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新力量的崛起,有利于建立可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。
滾滾紅塵,人來人往,匆匆歲月,盡是匆匆過客。
在51IDC的生命歷程中,他自己都不知道,下一個(gè)遇見的會是誰,更不會知道,下一個(gè)故事會有怎樣的過程和結(jié)局。
但是當(dāng)他遇見上海大學(xué)的時(shí)候,他知道屬于他的緣分要來了,他預(yù)見到了他們的未來將會是多么的美好。
也許曾經(jīng)他也遇到過很多人,但那些終究是無緣的,既然無緣那就讓它擦肩而過吧,記憶里自會有它的一席之地。
而此刻遇見有緣的,那就該攜手并行,風(fēng)雨且同舟。
曾經(jīng),我們還“素不相識”
這個(gè)世界上,最遙遠(yuǎn)的距離不是我在社會上,你卻在學(xué)校里,而是我在你身邊,你對我卻一無所知。
過去,在高校里面,老師們會不會經(jīng)常碰到自己在辦公室或者家里已經(jīng)做好了的課件并且拷貝到U盤上,之后卻忘記帶到教室里面去呢?同學(xué)們會不會經(jīng)常碰到當(dāng)自己上課時(shí),想從任課老師那里拷貝資料卻苦于未帶移動存儲介質(zhì)呢?同學(xué)們在計(jì)算機(jī)課上會不會因?yàn)橐抡n了而導(dǎo)致自己還未做好的優(yōu)秀作品無法保存而苦悶?zāi)?在那個(gè)時(shí)候,存儲領(lǐng)域是U盤以及移動硬盤的天下,沒有它們很多事情做起來都會變得麻煩!
過去,同樣在云計(jì)算行業(yè),云計(jì)算企業(yè)會不會經(jīng)常為自己找不到優(yōu)秀人才而苦惱呢?云計(jì)算行業(yè)會不會因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀產(chǎn)品和技術(shù)得不到廣泛傳播和推廣而郁悶?zāi)?
過去,高校并沒有意識到云計(jì)算的作用,云計(jì)算也沒有找到高校這樣的一個(gè)窗口,盡管兩者其實(shí)相隔很近,然而卻咫尺天涯。
如今,我們已“密不可分”
等到真正遇見的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn),原來我們相見恨晚!
如今,高校和云計(jì)算之間真正的合作已經(jīng)邁開了步伐,上海大學(xué)計(jì)算中心與安暢網(wǎng)絡(luò)旗下51IDC平臺合作建立高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,開展了一系列合作計(jì)劃就是一個(gè)很好的例子,并且目前他們之間的合作已經(jīng)取得了不錯(cuò)的進(jìn)展,雙方同樣也是實(shí)現(xiàn)了共贏。
高校和云計(jì)算之間的合作有利于優(yōu)化高校教學(xué),高校的課程教育方式跟以前將會有很大的區(qū)別,就像前面提到的,使用云主機(jī)管理平臺與管理系統(tǒng),老師 們上課的課件再也不用通過移動存儲介質(zhì)去傳輸了,學(xué)生們上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、復(fù)習(xí),一切都可以在云端搞定,想當(dāng)年學(xué)生們不得不在自己的電腦上安裝 VS2008,SQL2008等臃腫的開發(fā)軟件,看著C盤的剩余空間日漸消瘦而愁眉苦臉,而現(xiàn)在只需一個(gè)賬號,就可以輕松的通過自己的PC端,甚至是移動 終端登錄到教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和試驗(yàn),充分體驗(yàn)云計(jì)算給自己帶來的便利與快捷,這樣做可以說是實(shí)現(xiàn)了智能化教學(xué),高校上課方式將會發(fā)生質(zhì)的變化。
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在這樣的一個(gè)平臺里面,不管是學(xué)校對于師生的管理還是老師對于學(xué)生的管理都會更加便利和優(yōu)化,可以實(shí)現(xiàn)信息集中處理,從此,老師們就可以告別各種 復(fù)雜的excel表格和紙質(zhì)的簽到表,只需輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo),就能將學(xué)生有效的管理起來,高校也不用把巨大精力浪費(fèi)在相關(guān)的軟硬件建設(shè)當(dāng)中去,依靠云計(jì)算就能 將以前分散的資源管理平臺整合到一起,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一分配,統(tǒng)一管理,大大提高了高校科研、教學(xué)以及管理方面的效率,降低了教學(xué)成本。
此外,上海大學(xué)計(jì)算中心與51IDC平臺之間還開啟了工程師聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃,準(zhǔn)備建立校企之間的產(chǎn)、學(xué)、研踐習(xí)基地,并且計(jì)劃籌建教育云創(chuàng)新聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)還申報(bào)了三項(xiàng)2013年度全國高等院校計(jì)算機(jī)教育研究會理工委員會計(jì)算機(jī)教育改革課題,可謂是前景一片光明。
工程師聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃以及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建立必然是雙贏的,一方面有利于高校培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才,降低高校建設(shè)成本,提高高校在相關(guān)領(lǐng)域的科研建設(shè) 的速度,有利于高校自身的發(fā)展,另一方面能夠讓大學(xué)生深入了解到行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及時(shí)下熱門的云計(jì)算技術(shù),并且可以為他們提供接觸知名企業(yè)技術(shù)背景與發(fā)展途 徑的平臺,增加實(shí)習(xí)機(jī)會,令大學(xué)生對自身專業(yè)有更深刻的思考,為其將來更好地適應(yīng)社會搭建了橋梁,有效提升大學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力,從而為云計(jì)算行業(yè)扶植未來的精 兵良將,有效促進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新力量的萌發(fā)和崛起,為可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的建立打下了基礎(chǔ)。
因此,在這樣的合作里面,校企雙方共同承擔(dān)起了人才培養(yǎng)、促進(jìn)行業(yè)繁榮的社會責(zé)任。這樣的合作一旦展開,就不會結(jié)束,甚至可以斷言,在不久的將來,這樣的合作將會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。
未來,我們將“不可思議”
不可想象的東西永遠(yuǎn)都在明天,這是昨天的我們所無法預(yù)料的!
高校和云計(jì)算的合作才剛剛起步,盡管還有許多需要改進(jìn)和完善的地方,但是這也不妨礙我們?nèi)ャ裤侥遣豢伤甲h的未來。
未來,當(dāng)區(qū)別于商業(yè)化的教育教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)得到全面應(yīng)用的時(shí)候,大學(xué)教育的便利化程度將是以前所無法比擬的,大學(xué)教育方式的變化將又是翻天覆地的。
未來,當(dāng)越來越多的高科技優(yōu)秀人才從高校走出來的時(shí)候,恐怕越來越多的企業(yè)會迫不及待的打開大門迎接他們,一個(gè)可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈也就誕生了。
未來,當(dāng)越來越先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)從高校實(shí)驗(yàn)室里面被研發(fā)出來的時(shí)候,云計(jì)算行業(yè)未來的樣子你想都不敢想,也許將來這里的“云”會“扶搖而上,直掛天際”。
未來,當(dāng)教育共享資源云架構(gòu)完全實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,教育將不僅僅是大學(xué)的專利,全民教育將變成現(xiàn)實(shí),教育的革命將要來臨。
高校與云計(jì)算之間合作的未來需要我們共同去書寫和締造!
因?yàn)椋麄兊奈磥韺⑹菢O不可思議的!
“我們與51IDC的合作前景將會非常巨大,但是我們的目的并不是為了盈利,而是為了大學(xué)的教育,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,從而將來能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。”上海大學(xué)計(jì)算中心單子鵬老師談到。
“我們很享受與上海大學(xué)計(jì)算中心之間的合作,這個(gè)合作是非商業(yè)性的,教育意義很大,而且我們希望能夠跟更多的高校開展合作,我對高校與云計(jì)算產(chǎn)業(yè)未來的合作前景是充滿信心的,兩者的結(jié)合是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。”安暢網(wǎng)絡(luò)公司總經(jīng)理程小中先生表示道。
請問,你心動了嗎?你還想了解更多嗎?你也想在“云”里面暢游一把嗎?那么請關(guān)注上海大學(xué)計(jì)算中心與51IDC的合作項(xiàng)目吧,精彩都在里面!




















